北京市12月4日电（新闻记者王思北）新闻记者4日从国家教育部获知，经济合作与发展组织（OECD）前不久发布2018年国际性学生评定新项目（PISA2018）检测結果。在所有79个参测国家和地区对十五岁学生的取样检测中，在我国北京市、上海市、江苏省、浙江省四省市做为一个总体获得了阅读、数学课、科学研究所有三项学科参测国家和地区第一的考试成绩。检测数据显示，在我国四省市学生在阅读、数学课、科学研究三项重要能力素质上的均值考试成绩在参测国家和地区中都排名第一，基础素质及格率为参测国家和地区第一，高质量学生总数数量处于前端。

阅读兴趣爱好层面，在我国四省市学生是参测国家和地区中最钟爱阅读的学生。另外，在我国学生阅读覆盖面广，广泛涉足不一样种类的阅读原材料。依据检测，在我国四省市优质教育成效明显，但仍有很大提高室内空间。

城镇在硬件配置公正上明显改善，但存有城镇师资力量基础薄弱、城镇老师教学方法差别大等难题。在我国四省市学生均值校园内课堂教学学习时间为31.8钟头/周，学习时间较长。

除此之外，在我国学生父母重视学生文化教育，学生亲子教育資源有确保，感情适用待提升。“在我国四省市学生在三个检测行业素质主要表现出色，三个检测行业均达高质量的学生总数较多。但要了解到在我国优质教育依然存有一些突显难题仍待进一步提升。

”国家教育部教育信息化品质监测总站办公室主任辛涛觉得，要以老师的队伍管理为关键推动城镇文化教育均衡发展，提升对家中境遇不好学生的帮扶，再次推动基础教育高品质均衡发展。据统计，PISA是经济合作与发展组织于2000年进行的对教育信息化开展跨我国（地域）、跨文化交际的点评新项目，目地是对十五岁学生的阅读、数学课、科学知识和应用专业知识处理实际难题能力开展点评，体现学生参加未来的生活的能力。根据调查问卷的方法搜集学生、老师和院校的情况信息内容，剖析危害学生考试成绩的要素，产生对全部教育体系的点评，以使参加国家和地区认识自己教育体系的好坏，改善和健全教育政策法规。

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